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第51章年年

做一件事情，要么不做，要么做到极致。

这是季知涟的人生态度，和外表给人的散漫感不同，她做事严谨务实，十分专注。

她既下定决心参加青年原创刊物《愚人》的小说大赛，那么就会拼上全?部力气?。先去图书馆找了?往期所有的《愚人》杂志，两个周末的钻研，已弄明白了它钟爱的文风。

季知涟不再接课余之外的任何兼职，她孤注一掷，埋头苦干。

第一部小说的写作时间，基本都在晚自习结束后的深夜，在家中的书桌前?写到凌晨四点，有时候是五点，随着章节的最?后一个字敲完，天外也亮起鱼肚白，洗个脸，躺在床上却?难以?入眠，还持续沉浸在精神亢奋中，怎么也睡不着。

于是洗漱，收拾出门上学。

各科老师很快开始向班主任周琴告状，内容大相?径庭，无疑是课堂上多?了?个堂而皇之的“睡神”，她从上课前?睡到上课后，说她，照样我行我素。

周琴观察这个特立独行的女孩已经很久，她有她的判断和思?考。于是笑着问各科同事们：“她影响别人了?吗？”

别的老师愣了?愣：“那倒没有。”

周琴思?考了?下，轻描淡写道：“那让她睡吧。”-

高二开学后，在十月中下旬，季知涟在《愚人》的青少年决赛组中拔得头筹，她的中篇小说《夜覆今舟》开始在期刊上连载，这本有关少年少女携手逃亡反抗命运的小说，在喜欢这本杂志的高中生群体里掀起过一阵短暂的热潮和追捧。

也一举成为学校里的名人。

老师们带着诧异和好奇，重?新?审视着这个沉默寡言、姿态反叛的女学生，石头缝里怎么就不声不吭突然?蹦出个孙悟空？

而季知涟对这些通通不关心?，她紧绷的神经只有在拿到奖金和出版费的那一刻才松懈下来?。

同时，这次参赛也让她认识了?更多?同龄人，他们丰富的生活方式令她忍不住思?考，自己?的出路又在哪里？

有了?对比，季知涟开始对社会教条化的观念和一成不变的形式感到厌倦，它们好像致力于打造出一个又一个流水线的模具人，而非有血有肉的独一无二的人。它们孜孜不倦地告诉你在特定的年龄里该做什么，而怎么活才是正确的活法，将与众不同和创造力视为洪水猛兽，把一切追求与冒险扼杀在摇篮中。

她尊重?所有声音，但只想活成自己?。

她在十六岁时就在冷静地思?考：“我”以?后能靠什么生活？“我”最?想要的是什么？“我”待在学校里是否是在虚度光阴？

她开始旷课，先是被年级主任通报批评，屡教不改后，又被下达严厉的最?后通牒。

于是，班主任周琴主动在体育课找她谈话-

空旷的教室里。

周琴走了?进来?。

她一共教三个班，一张严肃圆脸，但脾气?很好。一周总是三套碎花连衣裙换着穿，男生们私下会嘲笑议论?她老土的打扮和粗壮的小腿，但表面上又很尊师重?道。

周琴在少女面前?坐下，她不得不将违反校规的严厉和后果重?申了?一遍，看到少女垂着头，浑身?抗拒，圆珠笔不耐的在本子上画了?只兔斯基。

周琴的陈述打住，她目光跟随着那支圆珠笔，女孩在纸上矫若游龙，很快就画出一串妙趣横生的小故事。

周琴清了?清嗓子：“孩子，我觉得你不该浪费这么好的才华，你应该好好读书，考大学……”

少女抬头冷淡地看了?她一眼，周琴的陈述再次打住。

周老师想了?想，和蔼地问她：“你以?后最?想要的是什么？我儿子以?后想当?科学家，他天天在家孵小鸡，你还别说，还真被他捣鼓的孵出来?了?俩。”

这话倒不像是老师会说的，反而更像朋友，季知涟没那么抗拒了?。

少女想了?想，绷着脸答：“我想主宰我的命运。”

她用那双桀骜又明亮的眼睛直视周琴：

“——我想拥有选择的自由权。”

季知涟已经说完，她满脸无谓，在等对方的质疑或是嘲笑，再或者继续的说教。

但周琴没有，那普通的圆脸上是真诚又惋惜的神色：“那么孩子，你就更不该浪费自己?的聪明才智。咱们人类是社会性动物，你想要什么，也只能在社会中取得，孤军奋战是很难的，你还年轻，不如先把疑问留到大学……”

“我为什么一定要考大学呢？按部就班就一定对吗？”

“我觉得啊，只有在适合你的土壤上，你的天赋才能发挥到极致，这样你才有能力得到你想要的自由呀。”

……

那之后，周琴每周都会抽出半小时与她交谈，她设身?处地替她着想，季知涟起先很不习惯，表现出抗拒，但她毫不气?馁，慢慢地，她用真诚赢得了?少女的信赖。

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